Communications of the ACS, Vol 3, No 1 (2010)

Font Size:  Small  Medium  Large

أليس في بلاد العجائب دراسة لتجربة تعليم مفاهيم برمجة الحاسب باستخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد

Sherif Khattab, Mohammad Elramly

Abstract


خلاصة البحث

في هذا البحث نعرض دراستنا فى تجربة وسيلة مبتكرة لتعليم مهارات برمجة الحاسبات للمبتدئين باستخدام برنامج أليس [١] والذي يقوم بتفهيم وتعليم أساسيات البرمجة بطريقة سهلة وجذابة تعتمد على بناء أفلام رسوم متحركة ثلاثية الأبعاد يتعلم من خلالها الطالب أساسيات برمجة الحاسبات ، و تهدف هذه الدراسة لتقييم هذه الوسيلة المبتكرة لتأهيل الشباب لاقتحام صناعة تكنولوجيا المعلومات بهدف الحد من معاناة الكثير من الشباب من البطالة على الرغم من حصوله على مؤهلات عليا و متوسطة و ذلك لأنه لم يكتسب المهارات اللازمة لدخول سوق العمل و لم يستطع التكيف مع متغيراته بإعادة تأهيل نفسه وفق احتياجات السوق وبالأخص لوجود حاجز نفسى و مهارى بينه و بين تكنولوجيا المعلومات.

 للوصول إلى ذلك قمنا بإجراء تجربة لقياس مدى فاعلية برنامج أليس في تعليم مفاهيم برمجة الحاسب حيث قمنا بتدريس البرنامج لطلبة السنة الأولى في كلية الحاسبات والمعلومات جامعة القاهرة في العام الدراسي ٢٠٠٨- ٢٠٠٩ فى بداية مقرر برمجة الحاسبات ١ وأجرينا استبيانا لقياس مدى تقبل الطلبة واستفادتهم من البرنامج ، وأهم النتائج التي توصلنا لها أن برنامج أليس كان مفيدا جزئيا أو كليا فى تسهيل تعلم مفاهيم برمجة الحاسبات لـ ٨٣% من الطلاب الذين شملتهم الدراسة كما أنه كان ممتعا للطلاب الذين لم يسبق لهم تعلم البرمجة من قبل في حين كان مملا لمن له خلفية مسبقة عن البرمجة ، وعلى حد علمنا تعتبر هذه الدراسة البحثية رائدة في مصر حيث لم تتم دراسة تأثير تدريس هذا البرنامج على تنمية مهارات برمجة الحاسبات من قبل فى مصر ونأمل أن تكون نتائج الدراسة مفيدة عند تطبيق البرنامج في جامعات أو مدارس أخرى.


Full Text: DOC