Communications of the ACS, Vol 6, No 1

Font Size:  Small  Medium  Large

أساليب توظيف التعلم الإلكتروني في فلسطين لتعزيز عملية التعلم: دراسة تجربة شبكة الاوس التعليمية

زهير ناجي خليف, جميل أحمد إطميزي

Abstract


الورقة البحثية تستعرض نموذج فلسطين في استخدام اساليب متنوعة من التعلم الإلكتروني لدعم وتعزيز أجندة التعلم مدى الحياة والتسريع في بناء مجتمع المعرفة في فلسطين من خلال إنشاء شبكة تعليمية إلكترونية تفاعلية متخصصة في مناقشة المناهج الفلسطينية وذلك من خلال دمج نظام مودل (Moodle) مع الفصول الافتراضية ونظام لامس (LAMS) للوصول الى نموذج مثالي في التعلم الإلكتروني يعتمد على تصميم عناصر تعليمية وفق المعايير الدولية باستخدام برامج تصميم الدروس والاختبارات الإلكترونية (Course Lab) وبرنامج الفلاش.

وتهدف الشبكة الى استكشاف المحتوى الإلكتروني المناسب للمناهج الفلسطينية من مصادر متنوعة، اعتماد أفضل الممارسات في التعلم الإلكتروني من حيث الأنظمة والمحتوى، العمل على توفير نظام ومحتوى الإلكتروني لدعم أنشطة التعلم الإلكتروني. وقد ساهمت الشبكة في زيادة تبادل الخبرات بين المعلمين والتواصل فيما بينهم، زيادة دافعية الطلبة للتعلم، زيادة التحصيل العلمي لدى الطلبة، قللت الاعتماد على الدروس الخصوصية والعمل على توفير وسائل تعليمية تكنولوجية مناسبة للمناهج بالإضافة الى مساهمة الموقع في تطبيق فكرة تعليم الاقران من خلال منتديات النقاش. كما  تم التطرق الى الصعوبات التي تواجه توظيف التعلم الإلكتروني في فلسطين وعوامل نجاح التعلم الإلكتروني بالإضافة الى تقديم مجموعة من التوصيات والاقتراحات لتطوير التعلم الإلكتروني في فلسطين.


Full Text: Doc