Communications of the ACS, Vol 6, No 1

Font Size:  Small  Medium  Large

استشراف إدارة جامعة القدس المفتوحة لفرص التنمية المعرفية للدارسين من خلال تجربة تطبيق التعليم الإلكتروني في منطقة الخليل التعليمية

د. رجاء زهير خالد العسيلي

Abstract


تسعى هذه الدراسة إلى استشراف فرص التنمية المعرفية للدارسين من خلال تجربة تطبيق التعليم الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة/ منطقة الخليل التعليمي، في فلسطين، من وجهة نظر الدارسين أنفسهم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (175) دارساً ودارسة، ممن درسوا بنظام التعليم الإلكتروني في الفصل الدراسي الثاني، للعام 2010/2011. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة وفقاً للأدب التربوي، وقد جرى التحقق من صدقها وثباتها. وقد أظهرت الدراسة أن استجابات الدارسين أن درجة الفرص المتاحة لتنمية معرفة دارسي جامعة القدس المفتوحة/ منطقة الخليل التعليمية بشكل عام كانت بدرجة "متوسطة، حيث كانت أبرز الاستجابات "حث الدارسين على التعلم الذاتي المستمر". بينما كانت أقل المتوسطات للفقرة "تنمية قدرات الدارسين لتعلم اللغات الأجنبية وتوظيفها". ثم أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتغيرات الآتية: السنة الدراسية، والجنس، وامتلاك الدارس لجهاز حاسوب، ومدى استخدامه للإنترنت. وفي ضوء النتائج أوصت الدارسة بعدد من التوصيات.


Full Text: Doc